日喀則教學(xué)論文發(fā)表日喀則教育論文發(fā)表日喀則教師職稱論文發(fā)表。

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1、刊物正規(guī)化：所有刊物均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查后才能建立合作關(guān)系。堅(jiān)決杜絕一切假刊，套刊。

2、收費(fèi)合理化：所有普刊收費(fèi)均低于雜志社公開報(bào)價(jià)，核心期刊在同行中也處于較低水平。

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本科在讀：評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)三好生：發(fā)表論文可在終測(cè)時(shí)加分，對(duì)于評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，一篇文章可加4-10分jp14024570。

考研、保研：發(fā)表論文可在復(fù)試中加分，提高tgl。

出國(guó)留學(xué)：發(fā)表論文是硬條件，一般要求在{gjj}期刊上發(fā)表2-3篇文章。

取得學(xué)位：國(guó)家二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)不過(guò)可發(fā)表論文代替，由違紀(jì)處分可發(fā)表學(xué)術(shù)論文抵消。

研究生：評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金都需要發(fā)表論文。研究生畢業(yè)要求在全國(guó)公開發(fā)行的期刊上發(fā)表論文方可畢業(yè)。

教師：評(píng)講師職稱，晉副教授、教授職稱均需要發(fā)表論文。

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職稱論文定稿的要求

職稱論文定稿的要求，職稱論文的初稿寫成以后，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，才能{zh1}定稿。文不憚改，反復(fù)修改的過(guò)程，其實(shí)是科學(xué)研究的繼續(xù)和深人，是提高論文質(zhì)量的有效措施，也是科學(xué)研究者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)讀者和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

因此，職稱論文的寫作過(guò)程，不能輕視這一重要環(huán)節(jié)。職稱論文定稿的要求，初稿應(yīng)達(dá)到以下幾點(diǎn)方能定稿，觀點(diǎn)正確，富有新意；論據(jù)充分可靠，論述層次清楚；邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有感染力，能為讀者所接受。簡(jiǎn)單地說(shuō)，論文修改的理想效果，首先是自己滿意，其次是能讓讀者滿意。

職稱論文一般有字?jǐn)?shù)規(guī)定，不是越長(zhǎng)越好，所以常常要對(duì)初稿進(jìn)行壓縮，即對(duì)論文作進(jìn)一步的提陳、精簡(jiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，壓縮可從以下幾方面人手:壓縮引言;壓縮圖表;壓縮論證過(guò)程;壓縮參考文獻(xiàn);壓縮正文。

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總之，壓縮的目的是使論文變得更加簡(jiǎn)練、明了。圍繞這個(gè)目的，作者可采取多種方法壓縮，根據(jù)體裁合理取舍。職稱論文定稿的要求，當(dāng)然，在做初稿壓縮的同時(shí)，也會(huì)有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容補(bǔ)充、字?jǐn)?shù)的適當(dāng)擴(kuò)展。

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