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2014-2019年中國成人高等教育行業(yè)市場營銷趨勢洞察分析報告

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2014-2019年中國成人高等教育行業(yè)市場營銷趨勢洞察分析報告




    報告名稱:2014-2019年中國成人高等教育行業(yè)市場營銷趨勢洞察分析報告
    報告編號:317268
    聯(lián)系電話:010-62665210 62664210(傳真)
    Email:service@cninfo360.com
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正文目錄
{dy}章 中國成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析 
   {dy}節(jié) 中國成人教育行業(yè)的界定
       一、成人教育的界定
           1、成人教育定義
           2、成人教育的內(nèi)涵
           3、成人教育的特征
           4、成人教育的目的
       二、成人教育的分類
       三、成人教育的主要職能
       四、成人教育的辦學形式
   第二節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
       一、成人教育政策環(huán)境分析
           1、成人教育行業(yè)管理體制
           2、成人教育行業(yè)主要政策
       二、成人教育經(jīng)濟環(huán)境分析
           1、國際宏觀環(huán)境分析
           2、國內(nèi)宏觀環(huán)境分析
           3、行業(yè)宏觀環(huán)境分析
       三、成人教育社會環(huán)境分析
           1、成人人口規(guī)模及占比
           2、居民收入與消費支出
           3、居民教育文化娛樂服務支出
第二章 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 
   {dy}節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
       一、成人教育發(fā)展歷程
       二、成人教育市場競爭格局分析
       三、中國成人教育存在問題分析
           1、體制出現(xiàn)缺失
           2、政策和法規(guī)不夠完善
           3、功利傾向凸顯
           4、定位難以落實
           5、管理疏漏難免
           6、工學矛盾突出
           7、辦學特色不明顯
           8、發(fā)展態(tài)勢失衡
       四、促進成人教育發(fā)展的對策
   第二節(jié) 中國成人教育的發(fā)展趨勢分析
       一、成人教育發(fā)展的全球化
       二、成人教育發(fā)展的社會化
       三、成人教育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化
       四、成人教育發(fā)展的市場化
       五、成人教育發(fā)展的法制化
       六、成人教育發(fā)展的人性化
第三章 中國成人高等教育市場發(fā)展分析 
   {dy}節(jié) 成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
   第二節(jié) 成人高等教育發(fā)展規(guī)模
       一、成人高校總體規(guī)模
       二、成人高校學生情況
       三、成人高校師資情況
   第三節(jié) 成人高等教育經(jīng)費收支情況
       一、各地成人高等教育經(jīng)費支出情況
       二、各地成人高等教育經(jīng)費收入情況
   第四節(jié) 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
       一、學歷教育生源市場發(fā)生變化
       二、高等教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
   第五節(jié) 成人高等教育發(fā)展趨勢
       一、學歷教育仍是發(fā)展重心
       二、向更高學歷層次方向發(fā)展
       三、教育對象更加廣泛
       四、職業(yè)性更加凸顯
第四章 中國主要成人高等教育學校發(fā)展情況分析 
   {dy}節(jié) 中國主要開展成人高等教育高校分析
       一、清華大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
           1、學院簡介
           2、師資隊伍及教學設施
           3、組織架構(gòu)分析
           4、課程設置及特色課程分析
           5、學院{zx1}發(fā)展動向
       二、北京大學應用文理學院發(fā)展分析
           1、學院簡介
           2、師資隊伍及教學設施
           3、組織架構(gòu)分析
           4、課程設置及特色課程分析
           5、學院{zx1}發(fā)展動向
       三、中國人民大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
           1、學院簡介
           2、師資隊伍及教學設施
           3、組織架構(gòu)分析
           4、課程設置及特色課程分析
       四、浙江大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
           1、學院簡介
           2、組織架構(gòu)分析
           3、課程設置及特色課程分析
           4、學院{zx1}發(fā)展動向
       五、上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
           1、學院簡介
           2、師資隊伍及教學設施
           3、組織架構(gòu)分析
           4、課程設置及特色課程分析
           5、學院{zx1}發(fā)展動向
       六、深圳大學成人教育學院發(fā)展分析
   第二節(jié) 中國主要成人高等教育學校發(fā)展分析
       一、中央廣播電視大學經(jīng)營情況分析
           1、學校簡介
           2、學校師資力量
           3、學校學科建設
           4、學校科研能力
           5、學校發(fā)展特色
           6、學校學歷教育概況
           7、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           8、學校{zx1}發(fā)展動向
       二、上海醫(yī)藥職工大學經(jīng)營情況分析
           1、學校簡介
           2、學校學科建設
           3、學校發(fā)展特色
           4、學校學歷教育概況
           5、學校社會培訓概況
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
       三、廣東省國防工業(yè)職工大學經(jīng)營情況分析
           1、學校簡介
           2、學校師資力量
           3、學校學科建設
           4、學校發(fā)展特色
           5、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
       四、天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學經(jīng)營情況分析
           1、學校簡介
           2、學校師資力量
           3、學校學科建設
           4、學校發(fā)展特色
           5、學校學歷教育概況
           6、學校社會培訓概況
           7、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
       五、河北地質(zhì)職工大學經(jīng)營情況分析
           1、學校簡介
           2、學校師資力量
           3、學校學科建設
           4、學??蒲心芰?br />            5、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           6、學校{zx1}發(fā)展動向
第五章 2014-2019年中國成人高等教育發(fā)展趨勢分析
  {dy}節(jié)2014-2019年中國成人高等教育產(chǎn)業(yè)前景展望
    一、2014年中國成人高等教育發(fā)展形勢分析
    二、發(fā)展成人高等教育產(chǎn)業(yè)的機遇及趨勢
    三、未來10年中國成人高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
    四、2014-2019年中國成人高等教育產(chǎn)量預測
  第二節(jié) 2014-2019年成人高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢探討
    一、2014-2019年成人高等教育產(chǎn)業(yè)前景展望
    二、2014-2019年成人高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標
第六章  專家觀點與研究結(jié)論
  {dy}節(jié)  報告主要研究結(jié)論
  第二節(jié)  博研咨詢行業(yè)專家建議
   圖表目錄(部分)
   圖表1:2010-2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度(單位:%)
   圖表2:2014年固定資產(chǎn)投資同比增速(單位:%)
   圖表3:2014年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速(單位:%)
   圖表4:2008-2009年全國進出口市場情況(單位:億美元)
   圖表5:2010-2014年廣義貨幣增長速度(單位:%)
   圖表6:2010-2014年城鎮(zhèn)居民人均收入實際增長速度(單位:%)
   圖表7:2010-2014年農(nóng)村居民人均收入實際增長速度(單位:%)
   圖表8:2014年我國PPI走勢(單位:%)
   圖表9:2010-2014年居民消費價格同比上漲比較(單位:%)
   圖表10:2010-2014年社會消費品零售總額增長情況(單位:%)
   圖表11:2014年社會消費結(jié)構(gòu)明細(單位:億元,%)
   圖表12:中國各地區(qū)受教育程度排行前五名與后五名對比
   圖表13:最近連續(xù)10年中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化趨勢(單位:%)
   圖表14:中國各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)(單位:萬人,%)
   圖表15:中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(一)(單位:%)
   圖表16:中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(二)(單位:%)
   圖表17:中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(三)(單位:%)
   圖表18:中國年齡結(jié)構(gòu)排行前五名與后五名對比(單位:%)
   圖表19:2001-2014年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速(單位:元,%)
   圖表20:2001-2014年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速(單位:元,%)
   圖表21:2010-2014年中國居民人均消費支出情況(單位:元)
   圖表22:中國居民消費支出結(jié)構(gòu)(單位:%)
   圖表23:中國城鄉(xiāng)居民人均教育文化娛樂支出(單位:元)
   圖表24:2008-2014年中國成人高等學校發(fā)展規(guī)模(單位:所,萬人)
   圖表25:2014年中國成人本、專科分類別學生數(shù)(單位:萬人)
   圖表26:2014年中國成人高校專任教師、聘請校外教師學歷及職稱情況
   圖表27:2014年全國成人高等學校教育經(jīng)費支出前十地區(qū)
   圖表28:2014年全國地方成人高等學校學校教育經(jīng)費收入前十地區(qū)
   圖表29:清華大學繼續(xù)教育學院基本信息表
   圖表30:清華大學繼續(xù)教育學院業(yè)務能力簡況表
   圖表31:清華大學繼續(xù)教育學院業(yè)務部門組織架構(gòu)圖
   圖表32:北京大學應用文理學院基本信息表
   圖表33:北京大學應用文理學院業(yè)務能力簡況表
   圖表34:北京大學應用文理學院組織架構(gòu)圖
   圖表35:中國人民大學繼續(xù)教育學院基本信息表
   圖表36:中國人民大學繼續(xù)教育學院業(yè)務能力簡況表
   圖表37:中國人民大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)圖
   圖表38:浙江大學繼續(xù)教育學院基本信息表
   圖表39:浙江大學繼續(xù)教育學院業(yè)務能力簡況表
   圖表40:浙江大學繼續(xù)教育學院gd培訓組織架構(gòu)圖
   圖表41:上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院基本信息表
   圖表42:上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院業(yè)務能力簡況表
   圖表43:上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)圖
   圖表44:中央廣播電視大學基本信息表
   圖表45:中央廣播電視大學業(yè)務能力簡況表
   圖表46:中央廣播電視大學優(yōu)劣勢分析
   圖表47:上海醫(yī)藥職工大學基本信息表
   圖表48:上海醫(yī)藥職工大學業(yè)務能力簡況表
   圖表49:上海醫(yī)藥職工大學優(yōu)劣勢分析
   圖表50:廣東省國防工業(yè)職工大學基本信息表
   圖表51:廣東省國防工業(yè)職工大學業(yè)務能力簡況表
   圖表52:廣東省國防工業(yè)職工大學優(yōu)劣勢分析
   圖表53:天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學基本信息表
   圖表54:天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學業(yè)務能力簡況表
   圖表55:天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學優(yōu)劣勢分析
   圖表56:河北地質(zhì)職工大學基本信息表
   圖表57:河北地質(zhì)職工大學業(yè)務能力簡況表
   圖表58:河北地質(zhì)職工大學優(yōu)劣勢分析
   更多圖表:見報告正文
   詳細圖表  略…….如需了解歡迎來電索要。
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