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　　杜浩是西安市蓮湖區(qū)西電小學(xué)教師。杜浩任教17年來(lái)，直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作的第，擔(dān)任語(yǔ)教學(xué)和班工作。她愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，于奉獻(xiàn)，積極鉆研，努力地使自己以高尚的師德、精湛的教藝，成長(zhǎng)為名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的優(yōu)秀教師。

　　西安市蓮湖區(qū)西電小學(xué)教師杜浩與學(xué)生在起

　　17年來(lái)，杜浩積極踐行“愛(ài)滿天下”的教育理念，盡己所能，向?qū)W生伸熱的雙手，不僅風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，而且愛(ài)心資助安康利位貧困的小孩上學(xué)。杜浩愛(ài)心播撒著教育并感染著身邊的每個(gè)人。贏得了廣大家長(zhǎng)和師生們的崇敬與贊賞。

　　之愛(ài)架起溝通之橋

　　立于講十七年，杜浩始終奉行“愛(ài)滿天下”的教育理念，盡己所能：她及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏；她誠(chéng)地對(duì)待每位學(xué)生，享著孩子們的喜怒哀；她愛(ài)心溫暖著孩子們，積極進(jìn)取、勤奮努力；她愛(ài)心感染家長(zhǎng)，樹(shù)立，誠(chéng)溝通。

　　2013年的冬天，杜浩班上的位乖巧的孩在玩耍時(shí)不慎摔，右腿骨折。俗話說(shuō)：傷筋動(dòng)骨百天。這個(gè)孩子三個(gè)多月不能來(lái)上課了，家長(zhǎng)除了揪心孩子的傷，還非常焦慮孩子耽誤的課程。杜浩看在眼里急在心里，于是她專門組織了節(jié)班會(huì)課，發(fā)動(dòng)班級(jí)里的54個(gè)孩子給受傷在家的這名生寫了54封愛(ài)心。中，孩子們字字句句滿是稚嫩而誠(chéng)的想念和安慰：“看著你空空的座位，我們想你了?！薄澳阋怨月?tīng)生的話，早日康復(fù)！”……每封都是可愛(ài)的孩子們濃濃的關(guān)心與愛(ài)意??！杜浩帶著水果和54封洋溢濃濃愛(ài)心的來(lái)到了這名生家里。這名生看到老師后露了病痛中久違的笑容，忘記傷痛和杜浩有說(shuō)不完的話。杜浩及時(shí)安慰家長(zhǎng)，得知家長(zhǎng)擔(dān)心孩子落下課程后，杜浩主動(dòng)提要給孩子進(jìn)行課程輔導(dǎo)，這名生的家長(zhǎng)當(dāng)下拉著杜浩的手感動(dòng)得說(shuō)不話來(lái)。此后的三個(gè)月里，杜浩在繁忙的班務(wù)中，會(huì)時(shí)間去這名生家?guī)退?xì)心地輔導(dǎo)功。三個(gè)月后，這名生可以復(fù)課了，那天早上，她在家長(zhǎng)的同下走進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到早早就在教室門口迎接她的杜浩，這名生急忙邁著還沒(méi)好利索腿進(jìn)了杜浩的里，緊緊地抱住老師，仰著頭開(kāi)心地看著杜浩。孩子的家長(zhǎng)也送來(lái)封感謝，心中充滿了對(duì)杜浩的感激之，并說(shuō)“將孩子送到杜老師這位像媽媽樣的好老師手中，我們很感激也很幸運(yùn)！”

　　寬容之愛(ài)激勵(lì)學(xué)生遠(yuǎn)航

　　當(dāng)然，每個(gè)班，會(huì)有那么幾個(gè)愛(ài)闖禍的小調(diào)皮，也會(huì)有幾個(gè)不愛(ài)寫作業(yè)的小懶蟲，他們更應(yīng)該是被關(guān)愛(ài)的群，他們更渴望得到老師充滿愛(ài)的寬容與激勵(lì)。面對(duì)這些學(xué)生，杜浩往往會(huì)傾注更多的心。

　　2014年9月初的天下午，杜浩像往常樣帶隊(duì)放學(xué)，送走了學(xué)生轉(zhuǎn)身進(jìn)校時(shí)，門熊師傅指著校門外說(shuō)：“杜老師，你以前的學(xué)生來(lái)看你了。”杜浩激動(dòng)地頭望去，群學(xué)生喊著“杜老師”奔到她的眼前，原來(lái)是已經(jīng)畢業(yè)了的孩子們來(lái)看她了，孩子們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)壯了。正當(dāng)杜浩欣喜地拉著這個(gè)的手，拍著那個(gè)的肩，說(shuō)著他們的變化時(shí)，個(gè)聲音從人群外急急傳來(lái)：“杜老師，還有我，我也來(lái)看你了?！痹瓉?lái)是他——那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)向其他男生挑釁的孩子，那個(gè)整天不交作業(yè)的孩子，那個(gè)讓杜浩操碎了心的孩子。杜浩清楚地記得，那時(shí)這名男生的父母忙于生活，很晚家，每每到家里已經(jīng)身疲憊，面對(duì)自睡去的孩子已心、力再去查作業(yè)，更機(jī)會(huì)和孩子溝通。長(zhǎng)期下來(lái)，這位男生的學(xué)和心理自然有了變化：人督促，孩子的家庭作業(yè)常常難以完成；人監(jiān)管，孩子每晚到空空的家里借戲疏解等待父母的焦急；人監(jiān)管，孩子因缺愛(ài)而常以“不甘示弱”的方式來(lái)掩蓋內(nèi)心的自卑和引起別人的關(guān)注。在了解了孩子的家庭況后，杜浩深感擔(dān)憂，若長(zhǎng)期人監(jiān)管，孩子的身心定會(huì)受到影響，于是杜浩和他的父母進(jìn)行了很多次長(zhǎng)談，誠(chéng)懇地表達(dá)了自己的著急和擔(dān)憂，給了些可行的建議。同時(shí)，為了讓孩子重拾心，杜浩特別留意他的優(yōu)點(diǎn)：他跑步快，就鼓勵(lì)他每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都參加，果然不負(fù)眾望，次次拿；他喜歡打掃生，就給他封個(gè)值日班長(zhǎng)督促班級(jí)生，果然如她所料，盡心盡責(zé)；他個(gè)頭高，六年級(jí)畢業(yè)那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，杜浩推薦他做儀仗隊(duì)員，開(kāi)幕式上，從他昂首挺，杜浩深感欣慰……再看著眼前這個(gè)身高快米八，充滿活力的小伙子，自地給杜浩講著他在的努力和未來(lái)的目標(biāo)，杜浩更覺(jué)得當(dāng)初對(duì)他愛(ài)的寬容與激勵(lì)是正確的，寬容和激勵(lì)能夠揚(yáng)起了孩子遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　點(diǎn)滴之愛(ài)澆灌個(gè)希望

　　杜浩不僅對(duì)自己的學(xué)生關(guān)愛(ài)如子，更令人感動(dòng)的是她能將老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)限延伸，擴(kuò)展，積極加入到希望工程中來(lái)。個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，杜浩得知可以通過(guò)安康聯(lián)資助些家境貧寒的孩子繼續(xù)上學(xué)，她立刻與聯(lián)聯(lián)系，誠(chéng)懇地提想資助名孩子上學(xué)，并表示只要孩子愿意繼續(xù)上學(xué)，她會(huì)繼續(xù)資助下去。

　　在與聯(lián)溝通后，安康利縣有個(gè)11歲小姑娘引起了杜浩的注意，這個(gè)孩子沒(méi)有媽媽，孩子的爸爸幾年前在打工中受傷喪失勞動(dòng)能力，這個(gè)困難家庭中可憐的孩子讓杜浩揪心，作為名普通教師，收入不高，可她堅(jiān)“拉孩子把，可能會(huì)改變這個(gè)孩子的生”。她愿意開(kāi)始段愛(ài)心之旅，點(diǎn)滴愛(ài)心幫助這個(gè)孩子，希望這點(diǎn)滴之愛(ài)能改變孩子的生。

　　學(xué)者之愛(ài)起智慧之光

　　杜浩熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，師德高尚，專業(yè)能力強(qiáng)。她工作認(rèn)負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)。在多年的語(yǔ)教學(xué)踐中，她刻苦鉆研，踏肯干，湖區(qū)語(yǔ)名師工作室的成員。她在校本研修活動(dòng)中是帶頭走在前面，積極參加各種教研活動(dòng)以及課題研究工作，努力地提高自身教育教學(xué)水。近幾年來(lái)，她在各種教學(xué)及論等比賽中都能取得良好的成績(jī)。杜浩堅(jiān)教師自身的學(xué)識(shí)與師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響學(xué)生對(duì)她的看法，進(jìn)而影響者師生關(guān)系，所以她告訴自己必須不斷學(xué)。

　　“熱愛(ài)教育不言悔,關(guān)愛(ài)學(xué)生不言煩”， 杜浩是yl學(xué)生走進(jìn)知識(shí)海洋的師長(zhǎng)，是指導(dǎo)學(xué)生健康快成長(zhǎng)的班。十七年來(lái) 杜浩是如此，在以后也不會(huì)懈怠絲毫，她也定會(huì)如既往地恪盡職守，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，際行動(dòng)教育、感染學(xué)生，誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生的心門，心中全部的愛(ài)，染成了青的亮麗，為學(xué)生搭起人生的虹橋，繼續(xù)愛(ài)精心演繹著屬于她自己的精故事。

　　（責(zé)任編輯：曉青 審核：刁巧燕）

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