山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)談為什么要苦學(xué)楷書(shū)

濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。眾所周知，許多書(shū)法愛(ài)好者學(xué)習(xí)書(shū)法都是從楷書(shū)開(kāi)始的，也有許多書(shū)法家談學(xué)習(xí)書(shū)法{zh0}從楷書(shū)開(kāi)始，但為什么要苦練楷書(shū)，其中的道理好多人可能就不清楚了。

濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師認(rèn)為，楷書(shū)藝術(shù)經(jīng)過(guò)了一千多年的發(fā)展，已經(jīng)非常成熟，它是與其他書(shū)體相并列的一種書(shū)法藝術(shù)表現(xiàn)形式。和其他書(shū)體相較，楷書(shū)自有它獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，有它為其他書(shū)體所不可替代的藝術(shù)感染力和藝術(shù)魅力。通過(guò)對(duì)楷書(shū)的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，可以培養(yǎng)一些必備的表現(xiàn)能力，尤其是可以培養(yǎng)對(duì)于點(diǎn)畫(huà)的角色塑造，賦予點(diǎn)畫(huà)豐富意態(tài)的能力。對(duì)點(diǎn)畫(huà)的角色特性的賦予，表現(xiàn)在每一個(gè)點(diǎn)畫(huà)所具有的不可替代的角色功能，以及它的情態(tài)塑造上。這一點(diǎn)，任何書(shū)體都沒(méi)有楷書(shū)這樣豐富、完整、清晰。

另外，楷書(shū)對(duì)于培養(yǎng)對(duì)一段線條的獨(dú)立的形象意態(tài)的塑造和表現(xiàn)能力是無(wú)可替代的。書(shū)寫(xiě)楷書(shū)時(shí)在調(diào)動(dòng)和運(yùn)用技術(shù)的時(shí)候是非常明確地去塑造一個(gè)點(diǎn)畫(huà)形態(tài)的，這個(gè)點(diǎn)畫(huà)形態(tài)又是為其他的點(diǎn)畫(huà)所不能取代的，楷書(shū)中線條的枯濕遲澀轉(zhuǎn)換，點(diǎn)畫(huà)間微妙的呼應(yīng)，線與線排列錯(cuò)動(dòng)，字形的斜正對(duì)比、大小參差，章法的整體動(dòng)態(tài)變化，都是楷書(shū)賴以傳情達(dá)意的基本語(yǔ)匯。通過(guò)楷書(shū)中那平衡和非平衡交織，和諧與非和諧互滲，以及點(diǎn)畫(huà)與點(diǎn)畫(huà)，字形與字形，行與行書(shū)寫(xiě)排列的沖突復(fù)統(tǒng)一，欣賞者自可領(lǐng)悟到一種靜穆的風(fēng)神，進(jìn)而穿越筆墨tou視那澹定清曠的精神世界。

有人做過(guò)一個(gè)比喻：如果說(shuō)其他動(dòng)態(tài)的書(shū)體似舞蹈，似唱歌，似表演，那么楷書(shū)的境界就像老僧敲木魚(yú)一般，在舒徐的節(jié)奏中蘊(yùn)涵一種超凡入圣的生命體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人生境界的升華。

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