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何為國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)生？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是國(guó)內(nèi)各大高等院校里，以國(guó)標(biāo)舞作為主專(zhuān)業(yè)的人群。當(dāng)下，越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了國(guó)標(biāo)舞（體育舞蹈）專(zhuān)業(yè)，選擇成為國(guó)標(biāo)生，也就意味著你把愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)，人生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，將圍繞著國(guó)標(biāo)舞而展開(kāi)。
賽場(chǎng)里，隨著國(guó)標(biāo)少年的崛起，可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，既然利用業(yè)余時(shí)間也能學(xué)好國(guó)標(biāo)舞，那，還有必要走專(zhuān)業(yè)嗎？
答案并不復(fù)雜給你捋捋思路。首先在國(guó)內(nèi)，就算想走專(zhuān)業(yè)，也需要等孩子小學(xué)畢業(yè)后，才能進(jìn)入專(zhuān)業(yè)體系學(xué)習(xí)。換句話說(shuō)，12歲及以下組的小舞者，原本就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)概念。
其次，稍加觀察便能發(fā)現(xiàn)，在14歲及以上的組別中，那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的舞者，即便不是代表專(zhuān)業(yè)院校，也是“準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)”的學(xué)習(xí)模式。即，大量的時(shí)間成本投入，師從于職業(yè)舞者或資深教師，走的就是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的路徑。
當(dāng)然，普高生也能參加比賽，保持學(xué)習(xí)，體會(huì)競(jìng)技的快樂(lè)。但這是作為業(yè)余愛(ài)好，而非職業(yè)方向。畢竟，普高生保持一月一場(chǎng)賽，已是了不起的堅(jiān)持。14歲組之后呢？在16歲、18歲組別里，還想繼續(xù)跳出成績(jī)，更進(jìn)一步，怎么辦？
目標(biāo)不同，方向不同，選擇也不同。總結(jié)下來(lái)就是，在國(guó)內(nèi)目前的教育環(huán)境，學(xué)業(yè)壓力的大背景下，如果孩子本身具備走專(zhuān)業(yè)的身體條件，家庭也能給予經(jīng)濟(jì)支持，未來(lái)打算要走競(jìng)技選手之路，或決心將國(guó)標(biāo)舞視為職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，成為國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)生，這就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以采訪里出鏡的國(guó)標(biāo)生為例，他們中大部分人，是我們一路看著長(zhǎng)大的。從“小精英”到專(zhuān)業(yè)生，從單人到雙人，從拉丁舞到拉摩雙項(xiàng)，進(jìn)入院校后，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)體系的培養(yǎng)下，以最快的速度成長(zhǎng)起來(lái)，組成了今天16歲組、18歲組甚至青年組里的主力軍，也成為我國(guó)國(guó)標(biāo)舞專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)里，年輕有為的后備力量。
現(xiàn)在你知道了，走專(zhuān)業(yè)，不是想走就能走的。各方面條件的加持，才能成就一名國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)生。與此同時(shí)，決定成為一名國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)生，需要巨大的勇氣，更少不了行動(dòng)力，以及對(duì)夢(mèng)想與熱愛(ài)的執(zhí)著堅(jiān)定。
持之以恒地做一件事，在最美好的年華，投入所有能量，將其做好，做到職業(yè)，這是國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)生的選擇。用汗水和淚水，在教室，在賽場(chǎng)，在人生舞臺(tái)，譜寫(xiě)出屬于自己的青春之歌。這段經(jīng)歷，值！
