搜產(chǎn)品
搜企業(yè)
客服電話:13631151688
廣告
美術(shù)是造型藝術(shù)的一種，它通過具體可視的形象反映現(xiàn)實，因此，也稱“視覺藝術(shù)”。它具有直觀性和具體形象性的特點，它不僅能給人以美的享受，陶冶人的情操，而且還能鼓舞人們奮進(jìn)。美術(shù)活動是多方面的，繪畫、泥塑、剪紙、折紙、制做小玩具以及美術(shù)欣賞等，都是美術(shù)活動的內(nèi)容。
畢加索說過，每一個兒童都是藝術(shù)家。的確他們天生喜歡涂涂畫畫，這不僅是城市的孩子，即使是在窮鄉(xiāng)僻壤沒有紙、筆、顏料的孩子也會用一粒石子、一小塊瓦片或者一小段樹枝，在墻上、地上、沙灘上繪出自己心中的歡樂與憂傷。
兒童繪畫的發(fā)展是有規(guī)律可循的，zm美術(shù)教育專家屠美如將兒童繪畫分為四個階段：涂鴉期(1~4歲)屬于無目的的亂畫。反映在畫面上的是雜亂的線條，缺少視覺控制的肌肉運動。涂鴉后期，出現(xiàn)簡單的目的，但不能成形，不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一種顏色筆圖畫。象征期(4~5歲)：憑主觀直覺印象描繪出物體的初略形象，以象征物體的外形輪廓，多半是不wq的、遺漏的，表現(xiàn)的是瞬間的、不明確的感情和意圖。概念畫期(5~8歲)：知覺寫實期以自我為中心觀察現(xiàn)實生活，用畫來傳達(dá)各種概念，多半用線條勾出平面的二次元輪廓，形象 較完整，并注意用相應(yīng)的色彩表達(dá)。寫實期(8~15歲)：進(jìn)入自然描繪階段，能根據(jù)事物特點作出，并注意出現(xiàn)“三次元期”的立體性體驗。繪畫能力是隨著兒童生理的成長和心理的成熟而發(fā)展的。成人應(yīng)該根據(jù)這個進(jìn)程來因勢利導(dǎo)地去鼓勵兒童進(jìn)行自我創(chuàng)作。也必須尊重每個兒童各自的發(fā)展速度，強(qiáng)迫幼兒去進(jìn)行繪畫的練習(xí)是不必要的，也是無益的。
孩子的早期美術(shù)才能大致可從以下幾個方面去發(fā)現(xiàn)：
1、喜歡繪畫。不管是墻上或地上有機(jī)會就涂、抹、畫，習(xí)慣畫一種或幾種物品。能長時間的畫一張畫，直到畫好為止。
2、喜歡泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各種動物或物品等。
3、對剪紙有濃厚的興趣，喜歡用剪刀和各種顏色和紙剪出多種千姿百態(tài)的窗花等物品。
4、對折紙有興趣，看見紙就會折出很多東西，一教就會，并且折疊得整齊。
5、愛好制作和粘貼，能用剪好的東西拼粘成優(yōu)美的畫面。會利用廢舊的火柴盒、藥瓶等制做自己喜愛的玩具。
6、喜歡欣賞美術(shù)作品和收集美術(shù)作品。
只要發(fā)現(xiàn)孩子有早期美術(shù)才能，就要肯定成績，多加鼓勵，家長可根據(jù)孩子的早期美術(shù)才能給予特殊的培養(yǎng)與指導(dǎo)。