如何選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)

　　孩子需要課外輔導(dǎo)嗎?如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇課外輔導(dǎo)項(xiàng)目?家長(zhǎng)聘請(qǐng)課外輔導(dǎo)的時(shí)間和節(jié)奏應(yīng)該如何把握?目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)有哪些特色培訓(xùn)項(xiàng)目?下面為您針對(duì)如何選報(bào)課外輔導(dǎo)班提出幾條參考意見(jiàn)。

　　不是每個(gè)孩子隨時(shí)都需要課外輔導(dǎo)

　　一些家長(zhǎng)往往是看到別的孩子報(bào)班了自己也報(bào)，并沒(méi)有了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這種情況下的選擇往往帶有盲目性。選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)首先要從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)胧?。通過(guò)孩子的考試成績(jī)判斷孩子知識(shí)結(jié)構(gòu)是否完整。家長(zhǎng)如果能與學(xué)校保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就可以更及時(shí)的作出判斷。

　　此外，不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定位不同，家長(zhǎng)需要了解各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。一般有品牌的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往意味著教育質(zhì)量的保證。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家的距離，家庭經(jīng)濟(jì)承受力等也都是家長(zhǎng)要考慮的因素。目前，一些規(guī)范的教育機(jī)構(gòu)都擁有咨詢師，通過(guò)測(cè)評(píng)方式了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幫助家長(zhǎng)作出選擇。一些學(xué)校還推出了免費(fèi)課程，家長(zhǎng)和學(xué)生可以“先嘗后買”，在很短時(shí)間了解學(xué)校的理念、方法。

　　課外輔導(dǎo)應(yīng)以提高學(xué)習(xí)能力為主

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主，以校外輔導(dǎo)為輔。家長(zhǎng)明確校內(nèi)校外學(xué)習(xí)的主次關(guān)系非常重要，不能以校外學(xué)習(xí)取代校內(nèi)學(xué)習(xí)。而校外輔導(dǎo)應(yīng)以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，而不是單純重復(fù)學(xué)校的教學(xué)。要考慮孩子的接受能力和精力。如果孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)都吃力就要慎重選擇課外輔導(dǎo)。專家提倡孩子學(xué)習(xí)興趣動(dòng)態(tài)管理，學(xué)習(xí)有興趣的孩子是不覺(jué)得苦的，而家長(zhǎng)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以避免孩子承受不必要的壓力。

　　課外輔導(dǎo)不光為考試

　　中國(guó)教育正在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。不管是小升初還是高考，素質(zhì)教育的要求都越來(lái)越突出。以北京的小升初為例，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的7項(xiàng)指標(biāo)，目前中小學(xué)課外輔導(dǎo)只做了學(xué)業(yè)考試這一塊，其他如社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等還沒(méi)涉及。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在思考，未來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教育從單純注重升xks向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變中應(yīng)該大有可為。從中可以找到學(xué)歷教育提供不了的教育服務(wù)。

　　家長(zhǎng)也應(yīng)接受輔導(dǎo)

　　孩子的教育效果，家長(zhǎng)的影響非常大。從教育的角度來(lái)看，很多家長(zhǎng)都是“無(wú)照駕駛”。從教育實(shí)踐的案例來(lái)看，不少孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題其實(shí)出在家長(zhǎng)身上。如一個(gè)學(xué)生，老師認(rèn)為很聰明，同學(xué)中也有威信?？墒墙?jīng)?？荚嚧鸩煌昃碜?，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中下游徘徊。通過(guò)了解，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)要求孩子每天到家后，必須學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。孩子如果提前做完了功課，就增加更多的練習(xí)。為了少做題，孩子就養(yǎng)成了不按時(shí)完成功課的習(xí)慣。

　　不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在開(kāi)發(fā)專門針對(duì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)課程，向家長(zhǎng)提供與孩子溝通的技巧，幫助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

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