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每年新學期的到來，都會為開學經濟推波助瀾。此外，在日常學習生活中，也不難發(fā)現(xiàn)學生更新裝備也勤，這讓學生之間攀比購買“新裝備”的現(xiàn)象令人擔憂。
事實上，很多文具產品并非壽命短、使用快。而是由于學生們的喜新厭舊，因此早早被淘汰。除了傳統(tǒng)的文具、課外書等文化用品，近年一些數(shù)碼產品也加入到了學生裝備的行列之中。在這些裝備中，不難看出生產廠家的苦心，有的包裝華麗，有的造型獨特，有的設計怪誕，盡管其“金玉其外”，但無不奪人眼球，勾出孩子們的好奇心來。
用了一半的作業(yè)本、半新不舊的書包、使了一半的彩筆，換個筆芯還能用的簽字筆等，許多家長已經意識到文具浪費的問題，但卻無可奈何，他們認為現(xiàn)在的孩子也不容易，課業(yè)負擔太重，買些新文具也算是一種補償。
其實，很多裝備對于孩子來說并不是必需品，盲目滿足他們，不利于孩子樹立正確的消費觀。不少老師認為，現(xiàn)在很多孩子添置新物品并不是因為真正需要，而是相互之間在暗暗較勁攀比，這必然導致學生的虛榮心越來越嚴重，離人們應該追求的本質內容越來越遠，往大的說，和我們黨倡導的求真務實的價值觀是背道而馳的。
現(xiàn)在的家庭基本都是一個孩子，家長怕自己的孩子在“裝備”上比別人差，實則卻助長了孩子的攀比心理，極易使孩子養(yǎng)成大手大腳的消費習慣。學生的注意力過多集中在mp物品、gd商品之上，影響學習也在所難免。老師提醒家長，新生入學應提倡“輕裝上陣”，選購學習用品應以實用為原則，防止盲目攀比而忽視了學習知識的根本