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一、小學(xué)家長要記牢六個(gè)字
每年一年級(jí)新生家長會(huì)，我總是會(huì)說六個(gè)字。這六個(gè)字都做到，你就算得上是稱職的爸爸媽媽。這六個(gè)字是：
【 等待 】
家長要有耐心陪著孩子慢慢長大，要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)：孩子不可能一下子動(dòng)作快，一下子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，一下子什么都做好——否則這個(gè)家長也太好當(dāng)了。
【 詢問 】
孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關(guān)心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機(jī)，從來不和孩子溝通。如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子。
家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。
【 鼓勵(lì) 】
對孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。
這六個(gè)字說起來容易，真的要在小學(xué)六年中一直做好卻很難。
二、小學(xué)家長要做好的三件事
在小學(xué)階段，家長不要太注重孩子的學(xué)習(xí)成績。相對于學(xué)習(xí)成績，對小學(xué)階段的家長來說，有三件事要重要得多。
{dy}件重要的事：興趣
培養(yǎng)孩子的興趣很要緊，孩子對學(xué)習(xí)有興趣才有后勁，對學(xué)習(xí)沒興趣就完了。
這個(gè)興趣，既包括學(xué)習(xí)興趣，也包括學(xué)習(xí)之外的興趣。
在孩子小的時(shí)候，父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣喜好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責(zé)任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。
第二件重要的事：習(xí)慣
一是合理安排時(shí)間的習(xí)慣，二是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，三是獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣。
從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：喜歡看書。
閱讀不僅可以促進(jìn)語文的學(xué)習(xí)，而且可以促進(jìn)一個(gè)孩子整體素質(zhì)的提升，提升他（她）對世界的認(rèn)識(shí)。孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。
家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個(gè)新習(xí)慣、新興趣的時(shí)候，父母是要犧牲一些自己的休息時(shí)間、娛樂時(shí)間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。
在學(xué)習(xí)生涯的起始階段，家長有必要陪孩子做作業(yè)，快的一個(gè)月，慢的兩個(gè)月，幫助孩子把習(xí)慣培養(yǎng)好了再放手。
第三件重要的事：性格
我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。
父母的感情會(huì)影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對孩子的性格養(yǎng)成會(huì)非常有幫助。
培養(yǎng)孩子性格的第二個(gè)要點(diǎn)是父母要舍得投入時(shí)間和精力陪伴孩子。孩子的教育應(yīng)該是爸爸媽媽責(zé)任{zd0}，一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會(huì)到做父母的快樂。
要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個(gè)要點(diǎn)是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時(shí)間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時(shí)在準(zhǔn)備出游或者參觀的時(shí)候就可以讓孩子參與進(jìn)來。
如果家長在孩子小學(xué)階段不分分計(jì)較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽光一點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子的一些興趣喜好，對學(xué)習(xí)也很有興趣，這就很好了。
三、小學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
一般說來，小學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
{dy}個(gè)是剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，這也是最重要的一個(gè)時(shí)期。
這時(shí)候家長需要做三件事：培養(yǎng)孩子的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的性格。這個(gè)我在前面已經(jīng)詳細(xì)講過，就不再展開了。
第二個(gè)是三年級(jí)，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。
通常學(xué)生的成績都是在三年級(jí)開始分流。一、二年級(jí)時(shí)成績一直{lx1}的孩子到了三年級(jí)不一定繼續(xù){lx1}，但三年級(jí)mlqm的孩子，一般到了四五年級(jí)仍然會(huì)成績優(yōu)秀。
這主要是因?yàn)?，一、二年?jí)成績好的孩子有些是因?yàn)椤皳屌堋?，在入學(xué)前已經(jīng)先學(xué)了一些學(xué)科知識(shí)，并不一定是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子。對于那些沒有提前學(xué)習(xí)的孩子，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，到了三年級(jí)就慢慢趕上去了。另外，三年級(jí)開始，學(xué)科內(nèi)容難度有所提升，對于學(xué)習(xí)能力的要求也更強(qiáng)一些，所以，三年級(jí)成績會(huì)有一個(gè)調(diào)整和分流。
對三年級(jí)的家長來說，如果孩子在這個(gè)階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵(lì)，增加孩子的信心，幫助孩子度過這個(gè)階段。
第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是六年級(jí)臨近畢業(yè)時(shí)。
這個(gè)階段家長的主要問題是焦慮，因?yàn)槊媾R升學(xué)，很多家長開始擇校。
我對這個(gè)階段的家長的建議是，不要把孩子的時(shí)間排得太滿。如果覺得孩子需要補(bǔ)習(xí)，可以針對孩子的具體情況適當(dāng)安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時(shí)間，培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力。
還有些家長為了擇校讓孩子學(xué)奧數(shù)。我是教數(shù)學(xué)的，在我看來，奧數(shù)并不是適合所有人的。學(xué)得好對孩子的思維能力是個(gè)鍛煉，但學(xué)得不好可能會(huì)抹殺孩子對數(shù)學(xué)的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學(xué)奧數(shù)。
