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長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是wq可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。擠時間，講效率。重要的是進行時間的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，自習課也列入計劃表內(nèi)。

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【京翰教育老師學習小分享】：學習的六大錯誤方式，警惕！一次性把作業(yè)搞定一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎？一次性把作業(yè)搞定只是一時的痛快，卻有可能造成一個學期的痛。老師布置的是一個寒假的作業(yè)量，這需要同學們根據(jù)自己的計劃來完成，是希望同學們不因為假期影響學習狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長時間不學習導致失去良好學習狀態(tài)，開學產(chǎn)生厭學心理；別人都在積極要求進步，補習、復習、預習，你卻用拉開了與別人的差距……建議把作業(yè)分量分時間做好計劃，每天學習一些，讓自己保持一個好的學習狀態(tài)，保證成績不下滑。只學喜歡的科目這種情況一般發(fā)生在高三學生身，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學科，復習和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。這種學習方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢學科不一定提高，但弱勢學科一定更弱。寒假的時間wq可以用來克服自己的弱點，讓自己的優(yōu)點越來越多。推薦每個學科平均分配學習時間，顧全大局的情況下，在計劃之外將自己的弱勢科目補習一下，一個假期過后，你將發(fā)現(xiàn)雖然有強弱科目的區(qū)別，但是整體實力已經(jīng)大大增強。對于高三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。很多同學把寒假拿來鞏固基礎，這一決定相當正確，但是要注意千萬不要只顧背書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻wq沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎是很難有提高的，就連加深記憶也無法wq做到。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結，{zh0}能夠建立自己的知識框架，這才是真能能夠鞏固基礎的好法。在復習的時候，手必備一只筆，多寫、多劃、多總結。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了……只做題不歸納總結很多學習好的同學是因為基礎好，所以寒假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時間用在了做題，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結。建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結起來，可以幫助整理思路，考試時節(jié)省思考時間。哲學有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒?！彼季S定式讓同學們經(jīng)常重復犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納讓你加深記 憶，對易錯點加強警惕。只做難題或簡單題只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學習中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢的基礎下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學習計劃。死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法，你還在用嗎？假期復習過程中，最簡單最保守的辦法是將課本的重點知識背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是{zh0}的，可以減少重復記憶的次數(shù)，加深記憶效果。