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托管加盟哪好_晉級(jí)教育托管加盟電話：18600187270 010-88855775 晉級(jí)教育全名北京晉級(jí)愛之國際化傳播有限公司，由資深媒體人士竇昆先生2004年創(chuàng)辦，總部位于北京，現(xiàn)有直營、加盟校區(qū)600余，在武漢、長沙、西安、襄陽等地設(shè)有客服基地。旗下?lián)碛兄袊鴮W(xué)生托管ldpp晉級(jí)托管、晉級(jí)學(xué)習(xí)法、晉級(jí)好習(xí)慣特訓(xùn)營三大項(xiàng)目，面向校外教育構(gòu)校長、老師設(shè)有20多個(gè)實(shí)操課程。晉級(jí)搭建了己的配信息平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)，晉級(jí)建起了兩大網(wǎng)站——《中國晉級(jí)教育網(wǎng)》、《中國學(xué)生托管網(wǎng)》，在無線廣播電臺(tái)長年設(shè)有《晉級(jí)——校園風(fēng)景線》互動(dòng)訪談節(jié)目，辦有己的報(bào)紙《晉級(jí)愛之》和雜志《晉級(jí)之路》。 企榮譽(yù) 晉級(jí)教育2011年12月當(dāng)選為中國托管教育聯(lián)盟主席位，2013年被 8936747145 (不是聯(lián)系方式) 浪網(wǎng)評(píng)為“{zj1}品牌價(jià)值連構(gòu)”、2014年被浪網(wǎng)評(píng)為“{zj1}投資價(jià)值教育連構(gòu)”，創(chuàng)始人竇昆被華網(wǎng)評(píng)為“2014年度中國教育影響力人物”，2015年接受央視“話中國品牌”、“影響力人物”欄目專訪（播出時(shí)長分別為半小時(shí)），2016年被央廣網(wǎng)評(píng)為“中國教育年度人物”。 企化 辦學(xué)理念：每個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé) 學(xué)員口號(hào)：好好學(xué)習(xí)，天天晉級(jí) 教師準(zhǔn)則：愛心，童心，責(zé)任心 教育模式：學(xué)中玩，玩中學(xué) 育人目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣，提高成績。 團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)結(jié)拼搏，超越進(jìn)取，追求{dy}，利人利己。 晉級(jí)校標(biāo)釋義 一、她是晉級(jí)首寫字母“JJ”的變形； 二、她是兩只翔的雛鷹，寓意：雛鷹展翅翱長空，無限風(fēng)光在晉級(jí)； 三、她象兩只大，托舉著祖國下一茁壯成長； 四、她是心臟的造型，表著晉級(jí)教師的愛心、童心、責(zé)任心。 托管加盟哪好_晉級(jí)教育托管加盟 北京晉級(jí)愛之國際化傳播有限公司 聯(lián)系人：劉老師 電話：18600187270 固話：010-88855775 電話：4000-400-826 網(wǎng)址： 總部地址：北京市海淀區(qū)藍(lán)靛廠路匯大廈B座四樓 晉級(jí)教育的托管老師，從“心”出，為愛啟航 如今，越來越多的長選擇了托管教育。但仍有很多長于托管教育知之甚少，甚覺得托管班就是“寄存處”，把孩子“寄存”在那里，長下了班再把孩子接回。這種認(rèn)識(shí)一定程度映了托管的現(xiàn)狀，但不wq。如今教育競爭激烈，生源枯竭，寄存式的托管構(gòu)是不能夠在市立足的。因?yàn)殚L想要的更多，誰能夠給予孩子更多的關(guān)愛，誰能夠給予孩子更多的，誰能讓孩子提高能力、身心健康，長就會(huì)選擇誰。 晉級(jí)教育的托管班，是用愛、科學(xué)和責(zé)任感共同造就的托管構(gòu)。晉級(jí)教育的精英教師團(tuán)隊(duì)與孩子共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同奮斗，不僅僅是孩子的老師，更是孩子的朋友。不僅僅負(fù)責(zé)接送、看管吃飯，更能夠?yàn)楹⒆舆M(jìn)功課輔導(dǎo)。每一位晉級(jí)教育的托管老師，都是心理輔導(dǎo)員+貼心大管+知心大朋友+人高級(jí)輔導(dǎo)教師的組合。 臨近期末時(shí)，公辦學(xué)校的老師把山一般的卷子留給學(xué)生，己回早早休息，孩子卻為了作通宵達(dá)旦。但晉級(jí)教育的老師會(huì)和孩子一起起早貪黑的奮戰(zhàn)備，時(shí)刻監(jiān)督，共同進(jìn)步。公辦學(xué)校的老師全然不顧學(xué)生辛苦，孩子沒有完成作、試成績不理想，公辦學(xué)校的老師從來都不認(rèn)為是己的問題，而是把責(zé)任全部推給孩子，指責(zé)、嘲諷甚懲罰孩子，讓孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。但晉級(jí)教育的托管老師從來都是從孩子的角度出，他們和孩子一起學(xué)、一起拼、一起吃苦奮斗，最知道備的學(xué)子有多不容易。每每提起極度困倦還要堅(jiān)持背書的學(xué)生，每每想到五經(jīng)半夜還在復(fù)習(xí)的孩子，晉級(jí)教育的托管老師都會(huì)感慨連連，由衷的佩服如今的孩子的吃苦精神。 于晉級(jí)教育的托管老師而言，光是于溝通還不夠，還要善于溝通。及時(shí)到孩子各種問題的癥結(jié)，并通過科學(xué)的引導(dǎo)方式加以pj。拖延癥是大人都難以客服的“絕癥”，但是晉級(jí)教育的托管老師卻有辦法攻克。面拖拉，晉級(jí)教育的精英教師們不強(qiáng)迫、不干預(yù)、不訓(xùn)斥，而是讓孩子己現(xiàn)己想要的是什么，學(xué)會(huì)己負(fù)責(zé)。只有孩子真心愿意去做，拖延癥才能從根本解決。孩子不愛學(xué)習(xí)，沒有毅力是長們普遍擔(dān)心的問題。無論是長還是公辦學(xué)校的教育體系，于不愛學(xué)習(xí)的孩子往往采用看管和強(qiáng)迫的方式來逼其學(xué)習(xí)。殊不知管得了人管不了心，孩子能被迫坐在桌前，但孩子的心卻不能被束縛在桌前；孩子能被迫拿著書本，但孩子的大腦卻不能被強(qiáng)灌入知識(shí)。晉級(jí)教育的托管老師從“心”出，為愛起航，以動(dòng)人，讓孩子真正愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正出成績。
