湖南五方教育是一家針對(duì)k-12階段學(xué)生提供教育信息化綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)及知行合一的綜合實(shí)踐業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)商，截至2017年6月30日，湖南五方教育的教育信息綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)占據(jù)湖南家校互動(dòng)市場(chǎng)53%左右的市場(chǎng)份額，其中長(zhǎng)沙地區(qū)的家校互動(dòng)市場(chǎng)份額達(dá)到93%左右，服務(wù)覆蓋湖南、四川兩省的3,113所學(xué)校，321余萬(wàn)學(xué)生、約114萬(wàn)訂閱的家長(zhǎng)。而另一大業(yè)務(wù)板塊——知行實(shí)踐教育綜合服務(wù)，更是公司經(jīng)過(guò)多年的探索，出以會(huì)員制為基礎(chǔ)，成體系的知行實(shí)踐教育綜合服務(wù)。而伴隨著二胎時(shí)代的到來(lái)，五方教育也將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

從2011年11月中國(guó)各地全面實(shí)施雙獨(dú)二孩政策；2013年12月中國(guó)實(shí)施單獨(dú)二孩政策；2015年10月實(shí)施全面二孩政策。受此政策影響，我國(guó)K-12階段在校學(xué)生人數(shù)從2014年恢復(fù)增長(zhǎng)。2014年、2015年K-12階段在校生人數(shù)分別為18,239萬(wàn)人和18,394萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)0.12%和0.85%。數(shù)據(jù)也顯示，2016年38.60%的家庭每年家庭教育產(chǎn)品支出大于6,000元，受城市間家庭收入差異的影響，一線城市、二線城市和三四線城市平均月教育產(chǎn)品支出大于1,000元的比例分別為32.80%、17.20%和7.00%，二線和三四線城市隨著收入的增長(zhǎng)，教育支出的潛力較大。

從數(shù)據(jù)來(lái)看，目前中國(guó)教育市場(chǎng)體量巨大，隨著國(guó)民生活水平進(jìn)一步提升，家長(zhǎng)在注重孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)也加大了對(duì)課外綜合素質(zhì)的關(guān)注。與此同時(shí)，伴隨著二胎時(shí)代帶來(lái)的K12階段人口數(shù)量的增加，市場(chǎng)容量進(jìn)一步擴(kuò)大。所以湖南五方教育的教育信息綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)和知行實(shí)踐教育綜合服務(wù)兩大業(yè)務(wù)板塊也都符合教育市場(chǎng)的發(fā)展方向，必定將在這一波人口增長(zhǎng)中，迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

五方教育董事長(zhǎng)在五方教育IPO之際接受記者采訪時(shí)也表示，未來(lái)五方教育將繼續(xù)做強(qiáng)做大教育信息服務(wù)業(yè)務(wù)，通過(guò)拓展線下渠道提升用戶規(guī)模、完善教育信息運(yùn)營(yíng)平臺(tái)提升用戶體驗(yàn)、挖掘用戶需求提升用戶ARPU值，從用戶流量、用戶體驗(yàn)、用戶ARPU值等方面著手提升教育信息服務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)模。公司未來(lái)三年繼續(xù)發(fā)揮“渠道無(wú)處不在、服務(wù)細(xì)致入微”的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才，增強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)能力，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在對(duì)用戶進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，從市場(chǎng)需求入手，提供高品質(zhì)的教育服務(wù)，形成本公司獨(dú)有的教育服務(wù)模式和核心競(jìng)爭(zhēng)力。