如何教育好問題學(xué)生呢？ 摸清情況，分析問題，對(duì)癥下藥問題學(xué)生不是天生的，而是后天形成的，他們都有一個(gè)形成的過程，是多種內(nèi)外因素交互作用、長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。 1.從學(xué)生來(lái)看，主要是學(xué)生心理、品行或?qū)W習(xí)上受到挫折，從而在心理上形成矛盾。這些矛盾表現(xiàn)在有強(qiáng)烈的自尊心卻得不到尊重；有好勝心而得不到滿足；某種合理的需求得不到滿足；要求上進(jìn)與意志薄弱等。 2.從家庭來(lái)看，主要是家庭教育的放縱和粗暴。一些問題學(xué)生家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，忽視、放棄或無(wú)力教育孩子；教育方法不當(dāng)，或過分溺愛，或放任自流，或粗暴，致使孩子霸道成性，放縱無(wú)羈；教育不協(xié)調(diào)，父母雙方一嚴(yán)一慈，一松一緊，使得孩子無(wú)所適從，是非不清。 3.從學(xué)校來(lái)看，主要是學(xué)校教育不當(dāng)和缺位。主要表現(xiàn)在：有的教師對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、打擊，甚至體罰，傷害了學(xué)生的自尊心；有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，沒有開設(shè)健康教育等課程，或設(shè)置了課程沒有教師上，致使一些學(xué)生陷入了青春期的煩惱，而有的教師卻視“早戀”的男女同學(xué)道德敗壞等。 4.從社會(huì)來(lái)看，主要有以下因素：社會(huì)環(huán)境和不正之風(fēng)的影響；不良文化的毒害；社會(huì)不良青年的唆使和控制，等等。 “世界上沒有兩片wq相同的樹葉”，問題學(xué)生出現(xiàn)的原因是多方面的，有些是綜合的。只有具體分析，弄清原因，才能有的放矢，對(duì)癥下藥，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 有沒有教育問題學(xué)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？為教育孩子，父母是需要學(xué)習(xí)的；西安凱翔青少年素質(zhì)拓展學(xué)校為您提供親子互動(dòng)的平臺(tái)，為您提供親子溝通的平臺(tái)，為您xc教育孩子的煩惱。學(xué)校實(shí)行全封閉、軍事化教育訓(xùn)練，一對(duì)一輔導(dǎo)、賞識(shí)教育、快樂學(xué)習(xí)、教官與學(xué)員同吃同住，接受過凱翔培訓(xùn)教育的孩子，他們比同齡的孩子懂得更多，更自信、更堅(jiān)強(qiáng)、更聰明、更{yx}、更健康，徹底改變他們以往不良行為和習(xí)慣，從而使他們樹立正確的世界觀、人生觀。 凱翔學(xué)校24小時(shí)咨詢電話：029-83355032 15091055311 學(xué)校網(wǎng)址：