濟(jì)南一對一家教收費情況,濟(jì)南{zh0}的一對一家教是哪家
初二學(xué)習(xí)階段是出現(xiàn)成績“滑坡”現(xiàn)象比較普遍的的時期,必須引起足夠的重視。那么,作為家長應(yīng)怎樣幫助自己的孩子避免和克服這種現(xiàn)象呢?
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性
初二年齡段的孩子精力充沛,思維敏捷,求知欲強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏遠(yuǎn)大理想,情緒不穩(wěn)定,不善于自控。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂聽課精力不集中,每堂課下來都是糊里糊涂,經(jīng)常留下疑問,學(xué)習(xí)成績迅速下降。為了解決這個問題,家長就要設(shè)法激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉頑強(qiáng)的毅力;提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。讓孩子自己激勵自己,盡早阻止學(xué)習(xí)下滑。
二、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高一對一培訓(xùn)其學(xué)習(xí)能力
初二學(xué)科內(nèi)容增加,學(xué)科抽象性更強(qiáng),課程難度增大,作業(yè)增多。導(dǎo)致一部分初二學(xué)生心中沒數(shù),不知道怎么學(xué),客觀上就要求家長幫助引導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)全過程上掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與策略,提高學(xué)習(xí)能力。具體來說就是要求家長引導(dǎo)孩子從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。
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