如何幫助厭學(xué)的學(xué)生走出困境 學(xué)生厭學(xué)是當(dāng)今教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的問題，是令教師和家長感到非常棘手的問題，也是班級管理中的一個(gè)難點(diǎn)。厭學(xué)主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為沉重的負(fù)擔(dān)，有時(shí)甚至是一種十分痛苦的事情，盡管面對各種紀(jì)律的約束，仍無法維持正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常以逃學(xué)的方式逃避學(xué)習(xí)，嚴(yán)重者會導(dǎo)致輟學(xué)。 導(dǎo)致厭學(xué)的原因有許多，有社會方面的原因，由學(xué)校方面的原因，有家庭方面的原因，由學(xué)生個(gè)人方面的原因等。作為班主任如何教育和幫助厭學(xué)學(xué)生，使其積極投入快樂的學(xué)習(xí)中？下面談?wù)勛约捍譁\的看法： 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 產(chǎn)生厭學(xué)的學(xué)生，大多是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上缺乏自信心?！芭d趣是{zh0}的老師。”老師對這樣的學(xué)生要以激勵(lì)、表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、建立良好師生關(guān)系。 “親其師才信其道。”只有學(xué)生喜歡這位老師，學(xué)生才會喜歡他所教的學(xué)科。教師要多找機(jī)會與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的所思所想，與學(xué)生一起玩耍、做游戲，拉近師生之間的距離。教師既要做學(xué)生的良師，又要做學(xué)生的益友。 三、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 在學(xué)習(xí)上老師要對厭學(xué)的學(xué)生耐心輔導(dǎo)。在課堂上，老師要選擇適合的問題讓他回答，讓他嘗到成功的喜悅。巡視時(shí)，要多站到他的身邊，當(dāng)他遇到困難時(shí)，給予及時(shí)地指導(dǎo)。課下，多與他交流詢問學(xué)習(xí)或生活的問題，耐心地給予解答或輔導(dǎo)，不要看到他反應(yīng)遲鈍，就指責(zé)、挖苦、甚至體罰。讓他感受到老師對他的關(guān)愛。 四、減輕課業(yè)輔導(dǎo)。 在學(xué)校里，學(xué)生完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，又要完成語文作業(yè)，接著還要完成英語等其他作業(yè)，這些作業(yè)可能對一般的孩子來說沒有問題，但對于厭學(xué)的學(xué)生來說，可是很大的負(fù)擔(dān)。可能因?yàn)檫@些作業(yè)，頭腦昏沉、異常煩惱。這還嫌不夠，家長在家還要孩子做這練習(xí)，做那sj，甚至還開夜車，恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會完蛋，就別來見我。因此，老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。