寶貝兒子的興趣，也是需要珍惜的，因為興趣也會稍縱即逝。抓住敏感期，讓孩子更好發(fā)展，這些現(xiàn)代育兒的理念已漸深入現(xiàn)代美媽的心中，隨著孩子長大，如何選擇好的教育機構(gòu)，繼續(xù)貫徹自己的教育理念，自然沉了父母操心的大事。

兒子快四歲了，在創(chuàng)藝寶貝也近一年，每周去創(chuàng)藝寶貝上課的日子是兒子最快樂的日子，總是從早上起床就開始操心什么時候出門，興奮之情可見一斑。孩子喜愛的，應(yīng)該是沒錯的，以下摘錄幾處在創(chuàng)藝寶貝上課的感受，跟大家分享：
   

我愛說話
兒子愛問問題，還記得問的{dy}個問題是“月亮為什么是黃的？”，把大人都問得一愣?？勺詮纳狭擞變簣@，有時上課時因為話多，常被老師告知要注意聽講。保持秩序是沒錯，可媽媽心里還是打鼓：“這樣會不會扼殺了孩子希望表達、求知的天性呢？”。

但在創(chuàng)藝寶貝，氛圍就非常輕松，這里一個班只有3~4個孩子，老師能夠?qū)⒆拥脑捊o予充分的尊重，做出及時的反饋，每堂課下來，老師都和孩子一起因興奮的、喋喋不休的對話而臉蛋紅撲撲的，會表揚兒子積極參與課程，敢想敢問，記得有一次上關(guān)于水的課程，兒子冒了“液體”這個詞，老師馬上表揚兒子“說了一個很厲害的詞”，兒子別提多美了，自然上課也更加投入。
   

我愛動手
僅僅“看”是喚不起孩子的興趣的，小孩子都喜歡摸摸這個按鈕，動動那個開關(guān)，有時大人怕弄壞東西或嫌煩，難以滿足孩子的“動手”欲望。

但創(chuàng)藝寶貝的課程強調(diào)動手、體驗、實踐、涂鴉，有時甚至是破壞性的。兒子上了雞蛋課，知道了生雞蛋容易碎，熟雞蛋能吃；兒子上了顏料課，知道各種形狀、顏色、甚至手印都可以成為漂亮的圖案；兒子上了餅干課在從面粉到餅干的過程中了解了食物的制作過程。潛移默化，兒子把實驗的熱情也帶到了課下，前些天就要求和爸爸合作，根據(jù)一本科普書的實驗方案自制了“火山噴發(fā)”，實驗過程中雀躍不已，還給他的好朋友又演示了一次！正值冰島火山灰事件，結(jié)合新聞時事，這是多么生動的一課！
   

孩子和大人的興趣不同，大人覺得空氣清新的幽谷是度假勝地，但孩子會覺得百無聊賴。孩子好奇心強、問題多、愛動手，這些需求在創(chuàng)藝寶貝能夠得到鼓勵、支持以至激發(fā)。興趣是{zh0}的老師，學(xué)海無涯“趣”作舟。在孩子的成長中，立足興趣，激發(fā)興趣，孩子必能收獲更多，收獲快樂、收獲充實。

——豆豆媽媽

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