EQAA2+1教學(xué)法五大招數(shù)

1、 多媒體課件啟思：

   把多媒體動(dòng)畫課件教學(xué)引入作文教學(xué)中，是海伊情境作文的一個(gè)革命性的舉措。它讓課堂成為劇場(chǎng)，是孩子置身于聲、光、色、電，景的玄妙世界，孩子興奮之情溢于言表。海伊多媒體課件集聲音、圖像、文字，動(dòng)畫于一體，從而全方位，多元化地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺、聽覺、動(dòng)覺。

2、 活動(dòng)表演激趣：

  以創(chuàng)設(shè)情境為主線，通過活動(dòng)表演與動(dòng)畫課件為教學(xué)形式，使寫作與生活相通，建構(gòu)“兒童   寫作   社會(huì)”三者合一的作文教學(xué)觀。杜絕孩子寫作時(shí)空話、套話、大話連篇，讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，有物可寫，有話可說，有感可發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)“物、情、辭”之間的轉(zhuǎn)化。

3、 情商滲透教育：

   美國(guó)哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授丹尼爾﹒戈尓曼說：“孩子的成功未來20%取決于智商，80%取決于情商?！睂W(xué)寫作，學(xué)做人，海伊的情商教育是直接作為作文課題或教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透教育的，為培育少兒的意志力、自信心、愛心、抗挫折、情商調(diào)控以及與人合作的能力打下基礎(chǔ)。情商教育受到了家長(zhǎng)的極大吹捧與歡迎，這是海伊情境作文的另一大亮點(diǎn)?！八俏覀兘逃⒆勇飞系膯⒚鳠?！”一家長(zhǎng)說。

4、 師生互動(dòng)合作：

   生生互動(dòng)，師生互動(dòng)；學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演……這是海伊情境作文之活動(dòng)表演課堂{zj1}特色的畫面。在課堂上，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間是合作者，二不是孤立的個(gè)體。合作式學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生交往能力，提升了學(xué)生的自信心，增加了情感交流互動(dòng)的頻率。

5、 以點(diǎn)帶面突破：

   每一次的寫作課程，因?yàn)椤爸黝}鮮明”、“情感伴隨”、“兒童自主”、“角色眾多”“場(chǎng)景逼真”，是孩子們觀察能力得到重大提升，在神態(tài)、動(dòng)作、心理、氛圍、感情等方面的具體描述得到充分地操練。以此為切入點(diǎn)，孩子的觀察力、想象能力、邏輯思維能力、語感能力以及健康的思想感情受到有序培養(yǎng)，進(jìn)而在寫人、敘事、寫景、狀物上得以全面突破，真正做到舉一反三。

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