廣義的教育

  教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會(huì)的產(chǎn)生。從猿到人的轉(zhuǎn)變是由于生產(chǎn)勞動(dòng)，猿在勞動(dòng)中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機(jī)制。

  大腦可以思維，手可以操作，這就使人區(qū)別于一般動(dòng)物而變成“高級(jí)動(dòng)物?！庇辛酥黧w機(jī)制才有可能成為具有實(shí)踐認(rèn)知能力的主體人，人類才能把自己提升為認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的主體，從而把客觀世界變成人類改造和認(rèn)識(shí)的客體。而要認(rèn)識(shí)和改造客觀世界是需要有主體能力才可以的。人類社會(huì)是人類在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的自身存在形式。

托馬斯幼少兒英語(yǔ)

托馬斯英語(yǔ)采取母語(yǔ)式教學(xué)環(huán)境，以故事、歌曲、動(dòng)畫、游戲等形式，培養(yǎng)兒童英語(yǔ)思維、通過(guò)唱歌表演故事，用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際、提升小朋友聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合能力。

托馬斯幼兒英語(yǔ)：針對(duì)3-6歲幼兒，先進(jìn)多媒體教學(xué)，共三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，共30個(gè)主題。30個(gè)主題內(nèi)容與孩子的生活息息相關(guān)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。學(xué)完三個(gè)級(jí)別后，能夠具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流和表達(dá)能力，形成英語(yǔ)思維和標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成濃厚的興趣。

托馬斯幼少兒英語(yǔ)（3~15歲）

  托馬斯幼兒英語(yǔ)：針對(duì)3-6歲幼兒，先進(jìn)多媒體教學(xué)，共三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，共30個(gè)主題。30個(gè)主題內(nèi)容與孩子的生活息息相關(guān)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。學(xué)完三個(gè)級(jí)別后，能夠具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流和表達(dá)能力，形成英語(yǔ)思維和標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成濃厚的興趣。

  托馬斯學(xué)習(xí)館，源自美國(guó)百年私立名校ST/Thomas School全球少兒英語(yǔ)品牌，目前遍及全國(guó)200多家校區(qū)！母語(yǔ)式教學(xué)環(huán)境，O2O雙向?qū)W習(xí)系統(tǒng)。孩子學(xué)英語(yǔ)就來(lái)托馬斯??！