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徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版)
徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版)

徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版)

徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版) 相關(guān)信息由 安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司提供。如需了解更詳細(xì)的 徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版) 的信息,請(qǐng)點(diǎn)擊 http://www.scsong.cn/b2b/huiyunpsy.html 查看 安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司 的詳細(xì)聯(lián)系方式。

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安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司
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安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司

安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司成立于2010年,專(zhuān)注于心理健康事業(yè)的發(fā)展,秉承“服務(wù)社會(huì)大眾,傳播心理健康”的理念,塑造{yl}的心理咨詢(xún)支持服務(wù)品牌。主要從事心理咨詢(xún);心理產(chǎn)品(心理咨詢(xún)、心理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品)的研發(fā)與銷(xiāo)售;心理培訓(xùn);心理講座;心理顧問(wèn);企業(yè)員工心理輔導(dǎo);心理學(xué)資料編纂以及心理咨詢(xún)師督導(dǎo)等。 徽韻心理依托省內(nèi)外多所zm高校的學(xué)者教授和資深的專(zhuān)家委員會(huì)組成的師資團(tuán)隊(duì),改變了以往心理學(xué)個(gè)體服務(wù)的模式。為了保障心理學(xué)產(chǎn)品的科學(xué)性、提高心理產(chǎn)品實(shí)用性,徽韻與科技園密切合作,對(duì)所擁有的產(chǎn)品進(jìn)行全方位考評(píng)與升級(jí),力爭(zhēng)為心理學(xué)機(jī)構(gòu)提供良好的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 面對(duì)日益增長(zhǎng)的心理咨詢(xún)需要和有限的咨詢(xún)?nèi)藛T,如何快速有效的解決心理問(wèn)題是擺在心理學(xué)工作面前的重要問(wèn)題,心理產(chǎn)品經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展和完善,已經(jīng)形成了可以滿(mǎn)足不同層次需要的和功能眾多的心理咨詢(xún)?cè)O(shè)備。其中心理測(cè)量軟件,心理沙盤(pán),多遠(yuǎn)宣泄系統(tǒng),音樂(lè)放松和身心反饋系統(tǒng)及團(tuán)體活動(dòng)設(shè)備都是現(xiàn)在高校,司法,武警,企業(yè),心理咨詢(xún)時(shí)不可或缺的心理學(xué)產(chǎn)品。 徽韻心理可以根據(jù)客戶(hù)實(shí)際房間結(jié)構(gòu)、心理工作的需求量身定制個(gè)性化心理健康服務(wù)中心的各功能室,并免費(fèi)為客戶(hù)提供3D效果的房間布局效果圖。讓客戶(hù)預(yù)先清楚將來(lái)所建立的心理咨詢(xún)中心的整體和實(shí)用功能。 徽韻心理為廣大客戶(hù)提供心理咨詢(xún)室建設(shè)方案的同時(shí),還積極的開(kāi)展一系列企事業(yè)單位心理輔導(dǎo)工作。 為更好的服務(wù)社會(huì)大眾,徽韻心理多渠道為心理咨詢(xún)?nèi)藛T搭建更多理論結(jié)合實(shí)踐的平臺(tái),定向?yàn)樯鐓^(qū)、福利院及自閉癥兒童輔導(dǎo)中心等社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和組織,長(zhǎng)期開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理健康知識(shí)主題公益講座、共融互動(dòng)。同時(shí)徽韻心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)還組織成員走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展緩解厭學(xué)情緒、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、緩解考試壓力、激發(fā)潛能、珍愛(ài)生命等一系列主題授課活動(dòng)。 徽韻心理咨詢(xún)以武警醫(yī)院心理科主任柯茂林博士、安徽省精神衛(wèi)生中心黃英主任、中國(guó)科技大學(xué)心理輔導(dǎo)中心沈克祥老師為首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。 作為一家提供專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)服務(wù)的機(jī)構(gòu),徽韻心理本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的原則,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選后,組建了以柯茂林博士為核心的心理咨詢(xún)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。這些心理咨詢(xún)專(zhuān)家各有所長(zhǎng),各具風(fēng)格,對(duì)各種類(lèi)型的來(lái)訪者都有一定的適合性。他們利用一切的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),不斷地對(duì)自身進(jìn)行“充電”,以提升自身的咨詢(xún)水平,爭(zhēng)取為更多的來(lái)訪者提供優(yōu)質(zhì)、{gx}、專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù),幫助他們走出心理困惑和困境!
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一、基礎(chǔ)設(shè)置

該系統(tǒng)為B/S架構(gòu),通過(guò)MD5和加密gou硬件雙重加密,確保全員xin息{jd1}安全。并能實(shí)時(shí)備份數(shù)據(jù),全力支持系統(tǒng)xin息數(shù)據(jù)的安全可靠。本系統(tǒng)附帶矯正中心網(wǎng)頁(yè),網(wǎng)站眉頭、版塊名稱(chēng)以及網(wǎng)站底部相關(guān)xin息可自行設(shè)計(jì)替huan,建設(shè)形成具有本區(qū)域特點(diǎn)的心理健康網(wǎng)站。

二、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

1)矯正中心介紹:介紹矯正中心的基本情況,方便大眾和相關(guān)主管單位了解;

2)矯正動(dòng)態(tài):展示社區(qū)矯正中心相關(guān)活動(dòng)和點(diǎn)擊量較高的新聞排行榜,可記錄瀏覽次數(shù)并優(yōu)先顯示;

3)矯正能shou:羅列省內(nèi)、外相關(guān)專(zhuān)家簡(jiǎn)介、和本單位及系統(tǒng)內(nèi){yx}心理矯正老師簡(jiǎn)介及先進(jìn)事跡;

4)心理常識(shí):包含心理辭典、學(xué)術(shù)前沿、矯正人員心理等內(nèi)容版塊,普及專(zhuān)業(yè)心理知識(shí),了解心理學(xué)fa展前沿動(dòng)態(tài)。

5)網(wǎng)上咨詢(xún):提供網(wǎng)上留言咨詢(xún)、來(lái)信回復(fù)和心理問(wèn)題在線(xiàn)調(diào)查等強(qiáng)大后臺(tái)功能。管理員可以根據(jù)咨詢(xún)留言作選擇性回復(fù),亦可屏蔽各類(lèi)不良或非咨詢(xún)性留言。同時(shí)可根據(jù)調(diào)查目標(biāo)和需求針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的心理現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行摸底調(diào)查和了解,設(shè)置IP限制,保證調(diào)查tp結(jié)果的真實(shí)性和有效性;

6)矯正管理:bao含團(tuán)體活動(dòng)、心理沙盤(pán)、在線(xiàn)放松、教育教學(xué)資源下載等內(nèi)容模塊,并提供下載功能,為社區(qū)矯正及教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)、豐富的心理資源;

7)互動(dòng)交流:bao含經(jīng)驗(yàn)交流、被矯正人員頻道、被矯正人員家屬頻道、矯正老師技能等版塊,經(jīng)驗(yàn)交流部分含職業(yè)成長(zhǎng)、經(jīng)典案例、學(xué)科滲透、課題研究等內(nèi)容供教師學(xué)習(xí);被矯正人員頻道部分含認(rèn)識(shí)自我、人際關(guān)系、情緒管理、智力開(kāi)fa、生涯規(guī)劃、壓力應(yīng)對(duì)等心理問(wèn)題解析,引導(dǎo)被訪自我成長(zhǎng);被矯正人員家屬頻道含親子關(guān)系、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、人格培養(yǎng)等家庭教育內(nèi)容,鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的積極教育與培養(yǎng);矯正老師技能含團(tuán)體活動(dòng)課設(shè)計(jì)、個(gè)體輔導(dǎo)案例、沙盤(pán)游戲應(yīng)用設(shè)計(jì)、心理測(cè)量設(shè)計(jì)等內(nèi)容,輔助心理教師開(kāi)展心理教育教學(xué)工作;

三、心理測(cè)量管理技術(shù)參數(shù)

1)權(quán)限管理豐富:本系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的系統(tǒng)權(quán)限管理概念,系統(tǒng)管理員、咨詢(xún)師、來(lái)訪者yong戶(hù)三級(jí)管理方式,且管理員可根據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理yong戶(hù)。

2)心理危機(jī)預(yù)警:在來(lái)訪者進(jìn)行心理普查測(cè)試后,系統(tǒng)會(huì)在心理普查測(cè)試后根據(jù)來(lái)訪者測(cè)試結(jié)果來(lái)綜合判定每個(gè)測(cè)試人員的心理健康狀態(tài),并對(duì)這些測(cè)試人員進(jìn)行一定的分類(lèi)。心理咨詢(xún)老師可以通過(guò)多種選擇條件來(lái)篩選相應(yīng)程度范圍內(nèi)的測(cè)試人員群體,對(duì)有心理健康問(wèn)題傾向的測(cè)試人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),達(dá)到了心理輔導(dǎo)工作的目的。

3)心理檔案隨訪追蹤:系統(tǒng)kf常便捷的查詢(xún)和管理測(cè)試人員基本xin息、測(cè)試人員咨詢(xún)的問(wèn)題、歷次測(cè)試的報(bào)告、歷次咨詢(xún)的記錄,并能非常直觀地了解隨訪情況。

4)測(cè)驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)生成:該系統(tǒng)的報(bào)告包括測(cè)試人員的基本xin息、測(cè)試結(jié)果、分析結(jié)論、答題情況、診斷建議等。系統(tǒng)不僅能給出測(cè)試結(jié)果及按因子多條件查詢(xún),還可根據(jù)結(jié)果生成測(cè)評(píng)結(jié)果圖形,心理老師一看就知道被測(cè)者的哪個(gè)因子指標(biāo)異常。

5)統(tǒng)計(jì)分析靈活:心理老師可以通過(guò)性別、年齡、來(lái)源地、組織結(jié)構(gòu)等多種組合條件來(lái)選取樣本,進(jìn)行整體狀況查詢(xún)及數(shù)據(jù)分類(lèi)檢索、統(tǒng)計(jì)分析。

6)預(yù)約咨詢(xún)管理:測(cè)試人員和咨詢(xún)老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)在線(xiàn)交流,測(cè)試人員之間也可任意溝通,但測(cè)試人員所fa布的留言必須經(jīng)過(guò)管理老師的審核才能fa布。

7)測(cè)試人員xin息管理:系統(tǒng)可靈活的對(duì)測(cè)試人員基本xin息進(jìn)行設(shè)置,測(cè)試人員xin息亦可通過(guò)管理后臺(tái)批量導(dǎo)入或直接注冊(cè)并通過(guò)管理老師審核通過(guò)生成。

8)量表開(kāi)放管理:管理員在管理后臺(tái)可隨時(shí)對(duì)測(cè)試人員所查看測(cè)試的量表進(jìn)行控制,決定是否開(kāi)放給測(cè)試人員。若某個(gè)量表不予以開(kāi)放,則測(cè)試人員在自己登陸界面中看不到該量表。

9)導(dǎo)入導(dǎo)出方便快捷

管理員(或心理咨詢(xún)師)可以通過(guò)系統(tǒng)提供的導(dǎo)入yong戶(hù)數(shù)據(jù)的功能,將測(cè)試人員的基本xin息和單位的組織機(jī)構(gòu)xin息批量導(dǎo)入,并同時(shí)生成系統(tǒng)的單位組織架構(gòu),方便使yong者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化設(shè)置。系統(tǒng)提供全面的導(dǎo)出功能,在需要導(dǎo)出數(shù)據(jù)的情況下,系統(tǒng)可以將yong戶(hù)測(cè)試結(jié)果全部導(dǎo)出到excel表格,方便yong戶(hù)查看以及方便yong戶(hù)使用其它軟件進(jìn)行輔助工作。

10)心理放松:bao含多項(xiàng)視頻放松和音樂(lè)放松資源,受測(cè)者可在咨詢(xún)師的指導(dǎo)下跟隨視頻或音樂(lè)進(jìn)行自我放松訓(xùn)練,調(diào)整心理狀態(tài)。

11)心理資源:bao含心理教學(xué)、心理論文、心理圖片、心理調(diào)研等心理資源,支持心理咨詢(xún)師在線(xiàn)學(xué)習(xí),下載資料。同時(shí)可以整理統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)心理測(cè)量分布及結(jié)果,完成線(xiàn)上調(diào)研活動(dòng)。

12)系統(tǒng)中含有大量的心理測(cè)評(píng)量表,如中學(xué)生心理健康量表、kao試焦慮測(cè)驗(yàn)(TAI)、學(xué)習(xí)障礙篩查量表等學(xué)生專(zhuān)用類(lèi)量表;焦慮自評(píng)量表(SAS)、抑郁自評(píng)量表(SDS)、癥狀自測(cè)量表-SCL90 、自sha態(tài)度問(wèn)卷等心理健康類(lèi)量表;明尼蘇達(dá)(MMPI)多項(xiàng)人格測(cè)試、艾森克人格問(wèn)卷、ka特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試等人格測(cè)試類(lèi)量表;家庭環(huán)境量表、生活滿(mǎn)意度指數(shù)量表、家庭功能評(píng)定等家庭心理類(lèi)量表;Rutter兒童行為量表(父母)、Rutter兒童行為量表(教師)、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表等兒童心理類(lèi)量表;UCLA孤獨(dú)量表、情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷、自卑感量表(FIS)、青少年生活事件量表、艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)、人際關(guān)系綜合診斷量表等人際交往類(lèi)量表;韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型等智力測(cè)驗(yàn)類(lèi)量表;霍蘭德的職業(yè)能力傾向測(cè)試量表、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表等職業(yè)傾向性量表。總計(jì)80余套專(zhuān)業(yè)心理量表,適用于各類(lèi)人群、各類(lèi)心理問(wèn)題。


鄭重聲明:產(chǎn)品 【徽韻心理測(cè)量管理系統(tǒng)(司法版)】由 安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司 發(fā)布,版權(quán)歸原作者及其所在單位,其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)(企業(yè)庫(kù)www.scsong.cn)證實(shí),請(qǐng)讀者僅作參考,并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。若本文有侵犯到您的版權(quán), 請(qǐng)你提供相關(guān)證明及申請(qǐng)并與我們聯(lián)系(qiyeku # qq.com)或【在線(xiàn)投訴】,我們審核后將會(huì)盡快處理。
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類(lèi)似產(chǎn)品