一個(gè)民族，一種文化。校fu文化，將成為中國(guó)文化上重要的一支。 一個(gè)民族，大至對(duì)外宣傳，小到生活細(xì)節(jié)，無(wú)所不在的展示著它的文化內(nèi)涵。華夏國(guó)fu，學(xué)生校fu被眾多專(zhuān)家學(xué)者所精心研究。近幾年，中國(guó)的“校fu文化”成為既“課桌文化”之后的第二大校園系列文化乃至民族文化的一部分。

校fu最早出現(xiàn)在日本，當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣的家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣fu，而且日本人在潛意識(shí)里非常注重統(tǒng)一制fu所帶來(lái)的社會(huì)認(rèn)同感，學(xué)生校fu已經(jīng)成為國(guó)民文化不可替的部分。在中國(guó)，校fu同樣被重視，具有百年的發(fā)展歷史，現(xiàn)如今，校fu問(wèn)題已上升到社會(huì)美育教育的大問(wèn)題，校fu文化已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

中小學(xué)生校fu定做注意事項(xiàng)：

1：校fu作為一種制式fu裝，在中小學(xué)生校fu定做、校fu加工方面往往成為孩子不愛(ài)穿、家長(zhǎng)常抱怨的fu裝。在fu裝制作行業(yè)，fu裝作為集設(shè)計(jì)、加工、制作于一體的專(zhuān)業(yè)制fu加工設(shè)計(jì)公司，主要從事校fu加工、西fu定做、工作fu、防護(hù)fu裝等f(wàn)u務(wù)，深得廣大fu裝加工客戶(hù)的一致好評(píng)。

2、中小學(xué)生校fu的龐大市場(chǎng)需求使得校fu加工企業(yè)發(fā)展越來(lái)越好，款式美觀(guān)、設(shè)計(jì)大方的校fu往往深受學(xué)生們喜歡。因而，在校fu加工廠(chǎng)時(shí)注重夏、冬、春秋區(qū)分，且安全性能、外觀(guān)型號(hào)好是非常重要的。

3、專(zhuān)業(yè)為企事業(yè)單位、學(xué)校提供制fu加工、校fu加工fu務(wù)，以?xún)?yōu)質(zhì)的fu裝制作技術(shù)和熱情的fu務(wù)，歡迎有中小學(xué)生校fu定做加工需求的客戶(hù)來(lái)電咨詢(xún)。

校fu對(duì)於中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是身份的象徵，情況跟社會(huì)上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制fu一樣。例如jc要穿著jc制fu，消防員需穿消防制fu等；同樣地，學(xué)生自然便要穿著他們的制fu了。這樣，我們就更易分辨出不同階級(jí)的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校fu時(shí)，便更容易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。而且，穿著校fu可加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。除了說(shuō)穿著校fu整體上看來(lái)較為整齊外，還可時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們認(rèn)清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學(xué)生的紀(jì)律亦大大的加強(qiáng)了。