相對(duì)較小的兒童，對(duì)大型的樂曲不 會(huì)感興趣，對(duì)流行歌曲不會(huì)感興趣，但是他們經(jīng)常接觸的有動(dòng)畫片、兒歌等等，他們會(huì)對(duì)那里的人物、聲音、主題曲等感興趣，所以在對(duì)兒童的教學(xué)中便可以加進(jìn)一 些簡(jiǎn)單的、孩子們愛聽的小型樂曲進(jìn)去，這樣既可以抓住孩子的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的音樂表現(xiàn)力。相對(duì)于成人，在拿那些小兒歌給他們彈，則顯得無聊、呆 板、幼稚了很多。成人他們的思想已經(jīng)發(fā)展wq，有自己的一些想法，那么教師在課程的安排上，就要慮到學(xué)生本身的想法、建議和要求等一些問題。所以，在教 材的選擇上，大多以成人學(xué)生的興趣為主來選擇教材，同時(shí)教師也會(huì)給一些建議，用以幫助學(xué)生在彈奏樂曲的過程中遇到困難時(shí)不會(huì)放棄，或是灰心等。

坐姿的準(zhǔn)確，既是外在姿勢(shì)的準(zhǔn)確，也是內(nèi)在感覺和精神狀態(tài)的準(zhǔn)確。在坐姿方面，我們要注意以下的問題：

(1)雙腳踏實(shí)著地，放置于踏板之前，如踩踏板時(shí)需腳跟穩(wěn)定著地，腿和腳都要有踏實(shí)感;

(2)臀部只能做琴凳的一半，不能坐滿琴凳，不然會(huì)影響彈琴的行動(dòng)。臀部的坐感應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定當(dāng)中又時(shí)刻配合著其他的動(dòng)作;

(3)腰要挺直，頸部也要保持可以自由活動(dòng)的感覺，切勿僵硬。彈奏者可以上身略向前傾，使中心略向前，便于力量的傳送。坐的姿勢(shì)也要以自然端正有利于彈奏為原則。切忌過于僵硬或松懈。

沒經(jīng)過調(diào)整的學(xué)生大多心態(tài)浮躁，以上琴就想彈出完整的樂曲，恰恰這種心態(tài)會(huì)成為學(xué)習(xí)的障礙，心態(tài)急躁彈琴就不細(xì)心，就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤；急躁容易在彈琴時(shí)肌肉緊張，使彈琴的動(dòng)作不自然，造成肌肉僵硬，反而彈不出快的速度；急躁心態(tài)就不靜，就很難形成彈琴的良好狀態(tài)。所以在初學(xué)彈琴時(shí)，首先注意的就是慢速的問題，是學(xué)琴的基礎(chǔ)。另外在學(xué)到一定程度時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象，自認(rèn)為已經(jīng)具有一定的程度了，人就容易變得輕浮，這時(shí)的主要特點(diǎn)也是慢不下來，慢速練習(xí)應(yīng)該一直貫穿學(xué)琴的始終。只不過隨著程度的提高，用于慢速練習(xí)的時(shí)間可以減少。慢速練習(xí)時(shí)形成彈琴狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生出問題的大部分原因就在于沒有慢速練習(xí)。