通過(guò)連、斷、跳的動(dòng)作訓(xùn)練可以達(dá)到掌握基本演奏方法的目的，統(tǒng)一的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)一方面可以時(shí)彈琴的聲音取得一致，另一方面可以達(dá)到調(diào)節(jié)和控制情緒的作用。人的情緒是多變的，每{yt}的情緒都不一樣，情緒的變化就會(huì)影響彈琴的效果。比如：情緒興奮時(shí)人的動(dòng)作就會(huì)加大，彈琴時(shí)也會(huì)如此，而情緒低落時(shí)人的動(dòng)作就會(huì)減小，同樣也影響到彈琴的動(dòng)作。如果不對(duì)學(xué)生的彈奏動(dòng)作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，那么學(xué)生由于情緒的影響就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作飄忽不定，從而使彈奏的聲音也不停的變化。所以動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練可以使學(xué)生擺脫情緒的影響，達(dá)到穩(wěn)定聲音的效果。

音樂(lè)語(yǔ)言的要素。它bao括：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。

    旋律：是指長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂(lè)音有組織地進(jìn)行。它是音樂(lè)的基礎(chǔ)和靈魂。

    節(jié)奏；是指組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。

    節(jié)拍：是指時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。

    速度：是指音樂(lè)進(jìn)行中的快與慢。

    力度：是指音樂(lè)進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。

    音區(qū)：是指人聲或樂(lè)曲在某個(gè)作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。

    音色：是指不同人聲或樂(lè)器在音響上的特色。

    音域：指樂(lè)音體系、人聲、樂(lè)器或某首作品的音 高范圍。

    和聲：現(xiàn)是指音的同時(shí)結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。

    調(diào)式：是指幾個(gè)音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系，并以其中的某個(gè)音為中心（主音），該體系即稱為調(diào)式。

    調(diào)性：是指調(diào)式所具有的特性。

沒(méi)經(jīng)過(guò)調(diào)整的學(xué)生大多心態(tài)浮躁，以上琴就想彈出完整的樂(lè)曲，恰恰這種心態(tài)會(huì)成為學(xué)習(xí)的障礙，心態(tài)急躁彈琴就不細(xì)心，就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤；急躁容易在彈琴時(shí)肌肉緊張，使彈琴的動(dòng)作不自然，造成肌肉僵硬，反而彈不出快的速度；急躁心態(tài)就不靜，就很難形成彈琴的良好狀態(tài)。所以在初學(xué)彈琴時(shí)，首先注意的就是慢速的問(wèn)題，是學(xué)琴的基礎(chǔ)。另外在學(xué)到一定程度時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象，自認(rèn)為已經(jīng)具有一定的程度了，人就容易變得輕浮，這時(shí)的主要特點(diǎn)也是慢不下來(lái)，慢速練習(xí)應(yīng)該一直貫穿學(xué)琴的始終。只不過(guò)隨著程度的提高，用于慢速練習(xí)的時(shí)間可以減少。慢速練習(xí)時(shí)形成彈琴狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生出問(wèn)題的大部分原因就在于沒(méi)有慢速練習(xí)。